Par Véronique AUGER (Dpt GEII – IUT de Tours)
Une image, des entrées et au fil des pages, une collection de données, interconnectées. De la matière à voir, à regarder, mais aussi à penser, à partager, à discuter. C’est ce que nous propose cet ouvrage.
Celui-ci s’inscrit dans la lignée des manuels de préparation aux concours et examens en préparant à l’épreuve de culture générale, mais renouvelle le genre en sollicitant notre vivacité intellectuelle, et en ce sens, s’adresse à un plus large public, désireux d’acquérir cette agilité culturelle rendue possible par le biais de connexions.
Il ne s’agira donc pas juste d’accumuler des savoirs, mais bien de s’enrichir en mobilisant, et en contextualisant des éléments de façon à permettre la mise en perspective et le développement de son esprit critique. D’une rubrique à l’autre, un système de renvoi est mis en place, constituant des ponts, une mise en réseau de savoirs, fondement de notre culture générale. Le candidat, ou simple lecteur, acquiert ainsi un mode de pensée dans une dynamique active.
L’ouvrage présente 80 images et se divise en 4 grandes thématiques : d’abord, « Histoire, géographie, mythes et religions », puis « Idées, sciences et techniques », et « Politique, économie et société », enfin « Arts, loisirs, médias ».
Chaque image se voit consacrer différentes rubriques, identifiées par des pictogrammes qui annoncent l’angle d’étude. Celui-ci peut être lié à l’histoire, l’architecture, au patrimoine, à la géographie ou bien aux arts visuels, ou encore à l’économie, la Société la Politique ; tout ce qui peut faire références aux médias et nouvelles technologies, aux sciences et techniques, mais aussi à la musique et danse, à la littérature, aux mythes et religions, ce qui peut relever des idées et des spectacles vivants.
Un logo, une couleur, une mise en page simple, mais efficace, avec des paragraphes équilibrés, le thème est posé, le propos maîtrisé. Et l’ensemble constitue des fiches numérotées de 1 à 80.
La fiche 34, Paris à l’arc-en-ciel par Robert Delaunay
La rubrique « Sciences et techniques » présente le phénomène météorologique, la notion de réfraction et surtout d’illusion d’optique dont Newton, le premier, identifia le cercle de couleurs. Un renvoi est suggéré vers la fiche 53 consacrée à Apple dont le logo fut un temps aux couleurs de l’arc-en-ciel, manière pour Steve Jobs pour d’« humaniser la compagnie » par le biais de la couleur. La rubrique « Arts visuels » poursuit le thème de ce peintre de la modernité, témoin de l’ascension de la Tour Eiffel, et expose l’influence de ses contemporains, Apollinaire, Gauguin, Cézanne… L’ouvrage suggère également des renvois vers la fiche 35, sur le QR code qui a inspiré les artistes de l’Op Art ou art optique, comme Vassarely, lui-même influencé par le peintre Delaunay; la fiche 77 sur la Tour Eiffel ; ou encorela fiche 78, sur la chambre de Vincent Van Gogh : Le lien y est établi avec Paul Gauguin, influence majeure de Robert Delaunay.
La rubrique « Mythes et religions » où l’on apprend que l’arc-en-ciel peut représenter un pont entre ciel et terre, mais aussi un danger mortifère qui nous conduit tout droit au Pérou (fiche 10) puisque l’arc-en-ciel a une signification particulière dans la civilisation des Incas, qui y est abordé.
Puis s’engage la rubrique « Politique » avec le drapeau de la paix, le drapeau « arc-en ciel », emblème LGBT, cf. fiche 2 « Anne Frank » dans la rubrique « Médias et nouvelles technologies » qui explique qu’une variation au drapeau est ajoutée, pour plus d’inclusivité encore… Et enfin, la dernière rubrique de cette fiche « Paris à l’arc-en-ciel » dans la rubrique « Société » qui conclut avec des informations sur le mouvement LGBTQIA et la revendication des militants queers
À la fin de l’ouvrage, quelques indications sur les types de concours, les critères d’évaluation des écrits et des oraux des épreuves avec quelques conseils sensés et bienveillants.
Un manuel dont nous sommes, non pas le héros, mais bien le lecteur actif et conscient, libre de se laisser embarquer par un jeu de connexions aussi plurielles que diverses. Un jeu qui stimule la réflexion et forme la pensée, critique.
L’effet de zapping, voire kaléidoscopique ne nuit en rien à la profusion d’informations ici synthétisées. La plus grande difficulté aura sans doute été de sélectionner ces 80 images pour nous faire voyager autour de cet ensemble (qui ne se veut pas exhaustif) de références, que forme notre culture.
Pour aller plus loin…
La première piste d’exploitation possible pourrait être alors, de proposer « à la manière de » une autre étude : trouver une image, et en exploiter ses possibles… un travail de recherches documentaires, puis de synthèse ; et créer une fiche supplémentaire au manuel.
Ou comme support : l’étudiant choisirait, dans le manuel, son image, son tableau, sa photo, il pourrait la décrire, la contextualiser pour la présenter, et par le biais d’un pont, la partager et passer son tour, à un autre, qui décrit, contextualise, et présente… Présenter, sous forme de schéma ou encore de paragraphe rédigé ; lier la recherche documentaire à une stratégie de communication : décrire, informer.
Sinon, le jeu pourrait être aussi de fabriquer un quiz, un Kahoot pour s’entrainer, mémoriser, capitaliser, se cultiver, en déterminant des groupes, des équipes… et que la meilleure gagne !
Travailler la recherche, la méthodologie, l’expression écrite comme orale, voilà ce que peut nous proposer, aussi, cet ouvrage.
80 images pour développer votre agilité culturelle est un ouvrage écrit par Rachel CARON-LANDAIS et Peggy RAFFY-HIDEUX publié chez DUNOD, édition de livres de savoirs, 2025.
Rachel Capron-Landais est formatrice, correctrice et conceptrice de sujets de concours en culture générale et communication. Elle intervient auprès de différentes formations telles le CNFPT, l’ESUP, l’ESDES, l’ESSCA et l’IESEG, ainsi que l’IUT d’Angers.
Peggy Raffy-Hideux est enseignante en lettres, culture et communication à l’IUT d’Angers, directrice des études des 2èmes et 3èmes années, correctrice et conceptrice de sujets de concours en culture générale pour l’ESDES, l’ESSCA et l’IESEG